Plano de aula -cores primárias

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PLANO DE AULA

Tema: Brincando com as cores

Disciplina: Linguagem Oral e Escrita

Duração:1 aula-4 horas

Turma: 1° Período

Justificativa: É importante trabalhar cores com as crianças, mostrando os relacionamentos entre elas e não só uma determinada cor isoladamente. Será proporcionado condições para que as crianças conheçam e visualizem por meio de contato e manuseio de objetos que formam as cores primárias, fazendo assim a identificação das mesmas.

Objetivos: Conhecer as cores primárias; Identificar as cores existentes e diferenciar uma cor da outra.

Metodologia: Organizar as crianças numa roda para que possam olhar –se e interagir;

·         Fazer a observação da sala, localizando cores nas paredes e figuras se houver;

·         Mostrar algumas frutas e objetos para que as crianças reconheçam as cores primárias.

·         Leitura: Contar uma poesia associando cor a animais e coisas.

Sugestão de poesia: “As cores”

Amarelo é um pinto,

Amarelo é um limão,

Amarelo é a cor do sol

Que brilha no verão.

Azul é o céu,

Azul é o teu olhar,

Azuis são as ondas

Que brincam no mar.

Verde são as folhas,

Verde é a esperança,

Verde é a relva

Onde brinca a criança.

Vermelho é o casaco,

Vermelho é o calção,

Vermelho fico eu

Quando me chamam a atenção.

Trabalhando as três cores primárias: azul, vermelho e amarelo, dar ênfase a cor amarelo, ouvindo a música “MEU PINTINHO AMARELINHO”; DVD Galinha Pintadinha , CD ou pen drive.

Atividade: Associar a figura colorida a cor certa.

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Jogo :Separação de cores

Escolhe três crianças e cada um terá a chance de jogar o dado de cores primárias e em seguida selecionar a tampinha na cor certa e depositar em uma caixa na cor correspondente. Ao final de cinco rodadas, ganha quem tiver um número a mais de tampinhas na caixa.

Recursos: TNT, cola, tesoura, lápis, caixas de leite, Frutas, som, DVD.